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17 feb 2025 pt Reseña

Mulheres na ciência e no cinema: 20 filmes para celebrar 25 anos de “Scientia”

O texto apresenta uma resenha crítica da obra “Mulheres na ciência e no cinema”, organizada por Ana Carolina Vimieiro Gomes e Gustavo Rodrigues Rocha, e publicado em 2024 pela ocasião dos 25 anos do Scientia — Grupo de Teoria e História das Ciências, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A obra é composta por capítulos que exploram obras audiovisuais diversas que tratam da vida e obra de mulheres na ciência, ou que debatem temas afins à presença de mulheres no empreendimento científico.

Volumen 8Edición 012025

05 feb 2025 es Practice insight

Actividades participativas: herramientas para incentivar el diálogo y el debate sobre ciencia

por María Yazmín Hernández-Arellano , Patricia Aguilera-Jiménez , María del Carmen Sánchez-Mora

A través de las actividades participativas se pretende que las personas se acerquen a temas de ciencia, tecnología e innovación de manera activa, es decir, con mayor nivel de implicación e interacción con los otros. En este texto se presenta el proceso de diseño de una actividad fundamentada en la perspectiva de participación pública y el juego PlayDecide, el problema socioambiental abordado fue la gestión de residuos sólidos urbanos. Consideramos relevante dar a conocer dicho proceso como un aporte para quienes diseñan experiencias educativas en escenarios informales de ciencia.

Volumen 8Edición 012025

25 nov 2024 pt Ensayo

O impacto das narrativas de populações excluídas na construção coletiva da ciência

por Christiane Bueno

A representatividade limitada na ciência tem historicamente invisibilizado as contribuições de grupos sub-representados, perpetuando a exclusão. No entanto, histórias de cientistas que superam essas barreiras surgem como poderosas ferramentas de transformação, desafiando estereótipos e inspirando novas gerações. A visibilidade de trajetórias diversas influencia positivamente as aspirações de jovens, especialmente mulheres e minorias, promovendo uma ciência mais inclusiva e inovadora. Além disso, a comunicação científica eficaz deve refletir a diversidade social, combatendo a desinformação e promovendo maior engajamento da sociedade, essencial para fortalecer a confiança pública e o desenvolvimento científico equitativo.

Volumen 7Edición 022024

11 nov 2024 es Artículo

Relevamiento y caracterización de propuestas que combinan el teatro y las ciencias en Argentina

por Javier Ricardo Garcia de Souza , Pablo Facundo Garcia , Rosana Mariel Aramburú

En los últimos años en Argentina han surgido numerosas propuestas en las que tanto científicos/as como artistas combinan ciencia y escena, ya sea como forma de arte y/o de comunicación pública de la ciencia. Para conocer el estado actual de este campo de acción se realizó una investigación en la que a partir de una búsqueda exhaustiva, un relevamiento y entrevistas se buscó conocer qué acciones se realizan en nuestro país y quiénes, cómo y por qué llevan adelante estas prácticas, de lo que podría denominarse teatro científico, así como sus historias, intereses y percepciones acerca del mismo.

Volumen 7Edición 022024

28 oct 2024 es Practice insight

El arte de comunicar ciencia: un proceso creativo y reflexivo a través del teatro clown

por Claudio I. Valencia , Malena Valencia , Mario Humberto Ramírez Díaz , Ana De Luca

En este artículo, compartimos un proceso creativo y pedagógico que da vida a la llamada “ciencia en el escenario”, que surge en la intersección del teatro y la ciencia. A través de una metodología de teatro utilizamos elementos del género clown para desarrollar un proceso formativo rico en expresión corporal y emocional que integra narrativas alrededor de la ciencia, culminando en una propuesta escénica. El resultado es una experiencia educativa donde la emoción y la reflexión emergen como protagonistas indiscutibles, promoviendo un aprendizaje más profundo y una conexión más significativa con el público y de éste con las temáticas científicas.

Volumen 7Edición 022024

07 oct 2024 es Practice insight

El desafío de la comunicación pública de la ciencia a nivel institucional: una reflexión situada

por Javier Ricardo Garcia de Souza , María Fernanda Alvarez , Bianca Cortese , Paula Altieri , Carolina Monti

En los institutos y centros argentinos de investigación científica no suelen destinarse esfuerzos a la comunicación pública de la ciencia (CPC), lo que debilita el vínculo con la sociedad a la que pertenecen. Por eso, en 2015 el Instituto de Limnología “Dr. Raúl A. Ringuelet” (La Plata, Buenos Aires, Argentina) creó su Área de Extensión y Comunicación, la que ha coordinado numerosas actividades en ferias de ciencia, escuelas y barrios. A partir de la implementación de un enfoque vincular adaptable a instituciones similares se han logrado articulaciones sólidas con diversos sectores y la revalorización interna de la CPC.

Volumen 7Edición 022024

16 sep 2024 pt Practice insight

Podhans: podcast de comunicação pública sobre hanseníase produzido a partir da escuta dos usuários do SUS

por Fernanda Cassiano de Lima , Mariella Silva de Oliveira-Costa , Maria Fernanda Marques Fernandes

O estudo descreve e analisa a produção de um podcast de comunicação em saúde com base na ‘Caderneta de Saúde da Pessoa Acometida pela Hanseníase’, produzida pelo Ministério da Saúde, em 2020. Em pesquisa que analisou a percepção de usuários atendidos em um ambulatório público especializado, observou-se que parte deles não conseguia ler e interpretar o texto impresso. As dificuldades percebidas motivaram a adaptação do conteúdo e, assim, surgiu o podcast Podhans. Com linguagem acessível e descontraída, os 16 episódios exploram temas úteis sobre o cotidiano da pessoa com hanseníase e sobre a doença, criados a partir da escuta dos usuários, contemplando princípios de comunicação pública. Disponível online, pode ser utilizado nos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS) e pelos movimentos sociais, ampliando o acesso à informação e comunicação em saúde sobre a hanseníase.

Volumen 7Edición 022024

26 ago 2024 pt Artículo

Bastidores da ciência: jornalismo como estratégia de combate à desinformação

por Kharen Stecca , Luiz Felipe Fernandes Neves , Tiago Mainieri

O artigo analisa a série de reportagens Bastidores da Ciência, produzida pelo Jornal UFG em 2020, como ação de combate à desinformação, estimulada por ataques a um pesquisador durante a emergência de saúde da covid-19. Na análise de conteúdo sobre as matérias da série é possível perceber alguns dos valores ressaltados nas reportagens, como estratégia de credibilização da ciência e da universidade, bem como do próprio jornalismo. Neste caso, o jornalismo se coloca como um filtro da realidade e estratégia de defesa das instituições e da ciência.

Volumen 7Edición 022024

29 jul 2024 pt Artículo

O uso inadequado do conhecimento científico nas mensagens falsas sobre a pandemia de covid-19

por Lucas Dias Queiroz , Guilherme da Silva Lima

Diversas mensagens falsas circularam durante a pandemia de covid-19, muitas delas foram compostas por elementos científicos e tecnológicos. O objetivo deste trabalho é analisar como a incorporação de aspectos científicos e tecnológicos foram usados em mensagens falsas sobre a pandemia. A partir do banco de dados disponibilizado pela Latam Chequea Coronavírus, selecionamos 152 mensagens falsas que apresentaram o uso inadequado do conhecimento científico. Os resultados apontaram que as mensagens falsas se apropriaram da ciência e da tecnologia, visando usurpar seu valor social em busca de credibilidade. Para isso, as mensagens falsas usaram recursos verbo-visuais, autoridades e misturam informações verdadeiras e falsas.

Volumen 7Edición 022024

15 jul 2024 es Reseña

¿Por qué comunicar y apropiarse de las ciencias? Respuestas desde la extensión universitaria

por Juan Ignacio Legaria

“Compartir las ciencias. Comunicación y apropiación de conocimientos en la extensión universitaria” nos invita a pensar el lugar de la comunicación pública de las ciencias (CPC) y Apropiación Social del Conocimiento (ASC) en las prácticas de la extensión universitaria. Mediante un estudio de caso -Universidad Nacional de Entre Ríos-, recorre diferentes devenires históricos de la CPC, de la ASC y de las distintas concepciones de la extensión universitaria en América Latina.

Volumen 7Edición 022024

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