La ciencia fuera de la burbuja es el tema de número especial de la revista JCOM América Latina.
Establecer diálogos sobre ciencia más allá de los círculos académicos, involucrando a públicos históricamente marginados, es uno de los principales desafíos contemporáneos para la comunicación científica y para la ciencia misma. En América Latina, la situación es aún más acuciante en un contexto marcado por las desigualdades sociales, la inequidad en el acceso a la información, la diversidad cultural y las disputas sobre las narrativas.
Como muestran Polino, Massarani y Dawson [2025], la participación cultural en la ciencia está estratificada por desigualdades estructurales, lo que margina a las clases sociales más vulnerables: ciudadanos con menores niveles de educación e ingresos, ancianos, mujeres y personas que viven fuera de las grandes ciudades y áreas urbanas.
Si bien el contexto global y regional ha ido cambiando, sobre todo en los últimos años, la ciencia sigue caracterizándose por ser un espacio dominado por la blancura y, en cierta medida, por los hombres, lo que significa que los aspectos relacionados con el género y la etnia también son factores de exclusión del mundo científico.
La sensación de no pertenecer a la ciencia constituye un obstáculo significativo para la participación de sectores históricamente excluidos, como las poblaciones vulnerables, incluyendo a los pueblos originarios, como las comunidades indígenas y afrodescendientes (quilombolas). En este sentido, tanto la ciencia como su divulgación no son neutrales, sino que están marcadas por fuerzas sociales como el género, la raza, la clase social, el acceso al poder y el idioma [Lewenstein, 2019].Si bien la práctica de la comunicación pública de la ciencia se ha expandido y vuelto más inclusiva en la región en las últimas décadas, lo cierto es que estas acciones solo alcanzan a un pequeño porcentaje de la sociedad, y aún menos de forma sistemática. Los profesionales del sector reconocen incluso el predominio de enfoques marcados por perspectivas occidentales, blancas, capacitistas y patriarcales [Canfield & Menezes, 2020]. Esta situación demuestra que la comunicación científica, en muchos casos, aún opera desde estructuras excluyentes e incluso puede reforzar las desigualdades existentes. Por lo tanto, resulta esencial problematizar estas prácticas y reflexionar sobre posibles vías para su transformación.
La revista JCOM América Latina invita a investigadoras e investigadores a presentar manuscritos que contribuyan a la reflexión sobre la relación entre ciencia, sociedad y comunicación científica, con el fin de establecer un diálogo y dar sentido a diferentes realidades, con la perspectiva de romper la burbuja de la ciencia.
Se dará prioridad a los artículos que presenten resultados de investigación que contribuyan a esta reflexión, pero también se considerarán los manuscritos para las sesiones de ensayo y reflexión sobre la práctica (que aborden evaluaciones de proyectos, proyectos de investigación-acción o estudios de caso similares, adoptando una perspectiva crítica sobre ejemplos prácticos de comunicación científica). En total, la edición incluirá aproximadamente diez (10) manuscritos; otros manuscritos aceptados que no se incluyan en esta edición especial podrán publicarse en otras ediciones.
Algunos temas de interés (no exclusivos) en este número especial:
- Estudios sobre las comunidades indígenas y la relación entre el conocimiento tradicional y la ciencia no indígena;
- Estudios sobre la relación entre la ciencia y los sectores sociales vulnerables, incluidos los ancianos, las personas sin hogar, las personas privadas de libertad, entre otros;
- Estudios con indicadores sociales que abordan la relación entre ciencia y sociedad desde perspectivas de inclusión social;
- Estudios sobre la desinformación en ciencia y/o salud y en sectores de la sociedad en situaciones vulnerables;
- Prácticas de información en ciencia, salud y/o medio ambiente en sectores vulnerables de la sociedad, como comunidades tradicionales [(afrodescendientes “quilombolas” y pueblos indígenas] y personas mayores
- Análisis de la representación de la diversidad en la comunicación pública de la ciencia en diferentes contextos, como entornos digitales, exposiciones científicas, fuentes históricas, entre otros;
- Investigación sobre comunicación científica dirigida a la población LGBTQIAPN+, considerando cuestiones de acceso, representación, producción de conocimiento y participación pública;
- Investigación sobre las prácticas de comunicación científica con inmigrantes y refugiados, abordando las barreras lingüísticas y culturales y las estrategias de inclusión;
- Estudios sobre las relaciones étnico-raciales en el ámbito de la divulgación científica, incluyendo la producción, circulación y apropiación del conocimiento científico por parte de diferentes grupos sociales.
Editores:
- Luisa Massarani (Fundación Oswaldo Cruz e Instituto Nacional de Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología)
- Bruno Rafael Santos de Cerqueira (Universidad Federal del ABC)
- Luiz Felipe Neves Fernandes (Universidad Federal de Goiás e Instituto Nacional de Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología)
- Vanessa Fagundes (Fapemig e Instituto Nacional de Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología)
JCOM América Latina es una revista científica de acceso abierto y revisada por pares, dedicada a los estudios de comunicación científica en América Latina. No tiene costo de publicación.
Los artículos pueden enviarse en portugués o español hasta el 10 de agosto. Publicación: mayo de 2027.
Visita el sitio web de la revista en: https://jcomal.sissa.it
Directrices para el envío de manuscritos: https://jcomal.sissa.it/site/authors/
Referencia
- Canfield, K. y Menezes, S. (2020). El estado de la comunicación científica inclusiva: un estudio del panorama. Instituto Metcalf, Universidad de Rhode Island. Kingston, RI. 77 págs.
- Lewenstein, B. V. (2019). La necesidad de enfoques feministas en la comunicación científica. JCOM, 18(4), C01. https://doi.org/10.22323/2.18040301
- Polino, C., Massarani, L., & Dawson, E. (2025). La desigualdad social determina la asistencia a museos de ciencia en América Latina: un análisis cuantitativo de datos de siete países. Museum Management and Curatorship , 40 (6), 723–741. https://doi.org/10.1080/09647775.2024.2357069