Filter by author: María del Carmen Sánchez-Mora

05 feb 2025 es Practice insight

Actividades participativas: herramientas para incentivar el diálogo y el debate sobre ciencia

por María Yazmín Hernández-Arellano , Patricia Aguilera-Jiménez , María del Carmen Sánchez-Mora

A través de las actividades participativas se pretende que las personas se acerquen a temas de ciencia, tecnología e innovación de manera activa, es decir, con mayor nivel de implicación e interacción con los otros. En este texto se presenta el proceso de diseño de una actividad fundamentada en la perspectiva de participación pública y el juego PlayDecide, el problema socioambiental abordado fue la gestión de residuos sólidos urbanos. Consideramos relevante dar a conocer dicho proceso como un aporte para quienes diseñan experiencias educativas en escenarios informales de ciencia.

Volumen 8Edición 012025

19 feb 2024 es Practice insight

El papel preventivo de la divulgación de la ciencia para poblaciones vulnerables ante amenazas ambientales

por María del Carmen Sánchez-Mora , Alba Patricia Macías-Nestor

La población mundial envejece coincidentemente con una situación ambiental crítica debida al cambio climático, que amenaza a poblaciones vulnerables, entre ellas a muchos adultos mayores. Se presenta un ejercicio de divulgación de la ciencia sobre cambio climático que parte de detectar los conocimientos y actitudes de esta población sobre el tema, a partir del cual se propone un taller para promover el autocuidado frente a riesgos ambientales. El taller mostró la posibilidad de reducir el desconocimiento sobre el tema y promover el autocuidado y la responsabilidad social con lo que se alimentará un guión museográfico adaptable a diferentes contextos y necesidades.

Volumen 7Edición 012024Medioambiente y divulgación de la ciencia / Meio ambiente e divulgação da ciência (Medioambiente/Meio ambiente)

16 oct 2023 es Ensayo

La necesaria demarcación entre la educación informal y la CPC para el ejercicio de la investigación y la práctica

por María del Carmen Sánchez-Mora

En las distintas modalidades de la educación en ciencia se espera como resultado la cultura científica; meta también de la comunicación pública de la ciencia (CPC), investigada en uno y otro caso con distintas aproximaciones teóricas y metodológicas. La investigación en la CPC se enfoca en la calidad de los productos y en la educación informal se busca detectar el aprendizaje informal; ambas actividades son también evaluables desde su diseño, organización, mediación, etc. En este artículo se definen y delimitan los integrantes de este universo educativo/comunicativo en ciencia como una posible contribución para facilitar la evaluación de la práctica.

Volumen 6Edición 022023

16 may 2022 es Ensayo

La comunicación pública de la ciencia y la educación informal: una relación complementaria

por María del Carmen Sánchez-Mora

Aunque por diversas causas los Museos y Centros de Ciencias (MCC) no han cumplido a cabalidad su esperada misión de generar una cultura científica en todas las poblaciones, si han permitido describir el proceso de aprendizaje informal, que es de carácter personal, voluntario e idiosincrásico, y que equivaldría a la apropiación de los mensajes emitidos por los numerosos productos para la Comunicación Pública de la Ciencia (CPC). La educación informal en ciencias, puede o no tener la intencionalidad de producir dicho aprendizaje informal, pero en cualquier caso, se vislumbra como una posibilidad de mantener a la sociedad enterada de los avances de la ciencia y en contacto con ella.

Volumen 5Edición 012022

21 jun 2021 es Ensayo

Una reflexión acerca de los Museos y Centros de Ciencia en tiempos de pandemia

por María Yazmín Hernández-Arellano , María del Carmen Sánchez Mora , Patricia Aguilera-Jiménez

El año 2020 se recordará por la pandemia de COVID-19 que a su paso trastocó sectores como el cultural y científico. Una de las consecuencias fue el cierre al público de los Museos y Centros de Ciencia, los cuales reaccionaron de forma inmediata y continuaron su labor a través de internet. En este ensayo se reflexiona sobre la reapertura, en el futuro, de los Museos y Centros de Ciencia. Estos, ante una nueva realidad, enfrentarán retos mayúsculos, por ejemplo, la brecha digital en el mundo y, sobre todo, “el tocar”, lo cual se ha vuelto un riesgo sanitario.

Volumen 4Edición 012021

10 feb 2021 es Ensayo

El papel de la comunicación de la ciencia en la pandemia actual

por María del Carmen Sánchez-Mora , Javier Crúz-Mena , Ana María Sánchez Mora

Ante la pandemia actual, y en vista de la ola de desinformación, de información incierta, incorrecta o alterada, es conveniente discutir si la comunicación de la ciencia, cuyos objetivos son en principio diferentes a los de una campaña, pudiera intervenir para contrarrestar en alguna medida esta problemática.