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Combatir las creencias erróneas sobre los terremotos es uno de los principales desafíos de la comunicación pública de la sismología. La suposición de que los animales tienen la capacidad de predecir cuándo va a temblar es uno de los mitos más arraigados en la sociedad, no sólo en México, sino a nivel internacional. Para abordar este tema, se realizó un taller que incluyó la demostración lúdica de un sismógrafo y una actividad manual recreativa con información sobre los sismos y los animales, dentro de una feria de ciencias organizada por la Escuela Nacional de Ciencias de la Tierra de la Universidad Nacional Autónoma de México. A partir de esta experiencia, se analizaron las creencias previas de los participantes y el aprendizaje logrado con el taller.

Ofrecer acceso a información confiable y accesible, frente a escenarios novedosos o inciertos, es uno de los mayores retos para la comunicación pública de la ciencia. Esto se vuelve especialmente sensible en el ámbito de la salud, con decisiones que literalmente tienen repercusiones de vida o muerte. Conseguir que el público trascienda el sesgo de confirmación y cuestione sus creencias, para basar su opinión en el consenso científico, es un reto mayúsculo. Este artículo analiza el proceso de conceptualización, diseño y prueba de talleres de ciencia recreativa creados para abordar aspectos relacionados con la pandemia de COVID-19; una enfermedad que entre marzo de 2020 y agosto de 2022 causó 590 millones de infecciones y 6,4 millones de muertes en todo el mundo. Las actividades se probaron con 211 estudiantes de entre 8 y 12 años en una escuela primaria de Zacatecas, México. Se enviaron cuestionarios a todos los participantes y se obtuvieron 117 respuestas. Los resultados apuntan a una mayor comprensión e interés en temas relacionados con el nuevo coronavirus, así como la prevención del contagio, las vacunas y los problemas de la automedicación.

El festival global de ciencia Pint of Science se realiza desde el año 2013 y se caracteriza por ser un evento donde la comunidad científica cuenta sus investigaciones en un lenguaje ameno para público no especializado en ambientes descontracturados como son los bares. En 2025 se realizó del 19 al 21 de mayo en 521 ciudades de 27 países diferentes. La ciudad de Trelew (Chubut, Argentina) fue testigo de su primer Pint of Science en 2025, siendo la ciudad más austral donde se haya realizado el evento. Con el objetivo de tener una muestra de la demografía del público que asistió al evento y su opinión del mismo, se diseñó una encuesta que fue repartida a los asistentes. Ciento veintisiete personas autorizaron explícitamente a utilizar esos datos para una publicación. Las encuestas fueron analizadas y los resultados comparados con otros eventos de Pint of Science publicados (Brasil y Tailandia). De la comparación surgen aspectos demográficos en común con otros eventos (e.g., proporción de géneros, edad promedio). Sin embargo, hay que tomar las comparaciones con cautela debido a diferencias históricas, sociales, económicas, entre otras, entre los públicos de los distintos eventos. El público de PoS Trelew 2025 calificó al evento entre bueno y excelente.

Este trabalho estabelece conexões entre divulgação científica (DC) e gestão de projetos sociais. A partir de revisão bibliográfica com foco em autores que abordam aplicações práticas de conhecimentos e técnicas da gestão de projetos sociais, estuda-se o caso de um evento de DC sobre equidade de gênero na ciência realizado pela [nome da instituição], em março de 2023, com adolescentes e pesquisadoras. Representativo de um conjunto de iniciativas de DC análogas, o evento é decomposto em seis fases do ciclo de vida de um projeto social, e cada uma delas é analisada à luz das boas práticas da gestão, identificando-se pontos em que a não aplicação dessas práticas gerou perdas de oportunidade. Como conclusão, recomenda-se que projetos de DC não deixem de registrar e documentar seus processos, com atenção especial à necessidade de: análise crítica e participativa da situação-problema e das alternativas de solução; estruturação lógica; definição e monitoramento de indicadores; prazos e responsáveis para cada ação; avaliação e relatório técnico final. Palavras-chave: projetos sociais; gestão de projetos; divulgação científica

A través de las actividades participativas se pretende que las personas se acerquen a temas de ciencia, tecnología e innovación de manera activa, es decir, con mayor nivel de implicación e interacción con los otros. En este texto se presenta el proceso de diseño de una actividad fundamentada en la perspectiva de participación pública y el juego PlayDecide, el problema socioambiental abordado fue la gestión de residuos sólidos urbanos. Consideramos relevante dar a conocer dicho proceso como un aporte para quienes diseñan experiencias educativas en escenarios informales de ciencia.

En este artículo, compartimos un proceso creativo y pedagógico que da vida a la llamada “ciencia en el escenario”, que surge en la intersección del teatro y la ciencia. A través de una metodología de teatro utilizamos elementos del género clown para desarrollar un proceso formativo rico en expresión corporal y emocional que integra narrativas alrededor de la ciencia, culminando en una propuesta escénica. El resultado es una experiencia educativa donde la emoción y la reflexión emergen como protagonistas indiscutibles, promoviendo un aprendizaje más profundo y una conexión más significativa con el público y de éste con las temáticas científicas.

En los institutos y centros argentinos de investigación científica no suelen destinarse esfuerzos a la comunicación pública de la ciencia (CPC), lo que debilita el vínculo con la sociedad a la que pertenecen. Por eso, en 2015 el Instituto de Limnología “Dr. Raúl A. Ringuelet” (La Plata, Buenos Aires, Argentina) creó su Área de Extensión y Comunicación, la que ha coordinado numerosas actividades en ferias de ciencia, escuelas y barrios. A partir de la implementación de un enfoque vincular adaptable a instituciones similares se han logrado articulaciones sólidas con diversos sectores y la revalorización interna de la CPC.

O estudo descreve e analisa a produção de um podcast de comunicação em saúde com base na ‘Caderneta de Saúde da Pessoa Acometida pela Hanseníase’, produzida pelo Ministério da Saúde, em 2020. Em pesquisa que analisou a percepção de usuários atendidos em um ambulatório público especializado, observou-se que parte deles não conseguia ler e interpretar o texto impresso. As dificuldades percebidas motivaram a adaptação do conteúdo e, assim, surgiu o podcast Podhans. Com linguagem acessível e descontraída, os 16 episódios exploram temas úteis sobre o cotidiano da pessoa com hanseníase e sobre a doença, criados a partir da escuta dos usuários, contemplando princípios de comunicação pública. Disponível online, pode ser utilizado nos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS) e pelos movimentos sociais, ampliando o acesso à informação e comunicação em saúde sobre a hanseníase.

Este artículo presenta la experiencia de trabajo colaborativo e interdisciplinario entre científicos y comunicadores, en el marco de la Red de Investigación de Estresores Marinos — Costeros en Latinoamérica y el Caribe (REMARCO), creada en el año 2018. Se reflexiona acerca de las acciones logradas desde su creación, y la dinámica establecida entre el grupo científico y el de comunicación. Se concluye que el trabajo colaborativo ha permitido que los científicos aprendan a realizar divulgación de los resultados de sus investigaciones, mientras los comunicadores adquieren conocimientos técnicos sobre la problemática de los estresores marino-costeros, logrando sinergias en beneficio de la divulgación científica; con puntos de mejora que deberán ser solventados en el futuro próximo.

La población mundial envejece coincidentemente con una situación ambiental crítica debida al cambio climático, que amenaza a poblaciones vulnerables, entre ellas a muchos adultos mayores. Se presenta un ejercicio de divulgación de la ciencia sobre cambio climático que parte de detectar los conocimientos y actitudes de esta población sobre el tema, a partir del cual se propone un taller para promover el autocuidado frente a riesgos ambientales. El taller mostró la posibilidad de reducir el desconocimiento sobre el tema y promover el autocuidado y la responsabilidad social con lo que se alimentará un guión museográfico adaptable a diferentes contextos y necesidades.