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Filter by author: Martha Marandino

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May 13, 2024 es Editorial
Environment and science communication

by Luisa Massarani, Ana Claudia Nepote, Carina Cortassa, Martha Marandino and Susana Herrera

The environmental dimension goes through different aspects linked to health, biodiversity, well-being and sustainability of human and non-human life. Although these are manifested in several regions of the world, Latin America has been particularly affected. In this context, science communication becomes even more necessary, but also challenging. It was this context that motivated us to make the call for this special issue of JCOM Latin America on the environment and science communication, which we present in this editorial.

Volume 7 • Issue 01 • 2024 • Medioambiente y divulgación de la ciencia / Meio ambiente e divulgação da ciência

Apr 08, 2024 pt Article
De que formas temas complexos como biodiversidade e conservação são abordados em exposições de imersão?

by Maria Paula Correia de Souza and Martha Marandino

Biodiversidade e conservação são termos muito populares que envolvem diferentes conteúdos, e cuja abordagem em contextos educativos, é desafiadora. Assumimos a importância de promover o acesso a definições e conteúdos mais complexos sobre tais temas, contribuindo para ampliar o repertório confiável de termos e de ideias multifacetadas, além de estimular o engajamento nas questões ambientais. Neste artigo discutimos a forma como esses temas são representados em duas exposições de imersão em Jardins Botânicos. Para isso, utilizamos o modelo do Discurso Pedagógico de Basil Bernstein, com ênfase à relação entre os discursos de diferentes áreas do conhecimento e/ou saberes (interdisciplinaridade). Considera-se que o maior grau de interdisciplinaridade potencializa mensagens mais multifacetadas e complexas sobre biodiversidade e conservação. Os achados revelam que a expografia exerce papel importante para a ampliação da interdisciplinaridade, bem como há importante influência do contexto de inserção e produção das exposições, contribuindo diferenciadamente para dar acesso à complexidade das ideias sobre os temas.

Volume 7 • Issue 01 • 2024 • Medioambiente y divulgación de la ciencia / Meio ambiente e divulgação da ciência

Nov 18, 2021 pt Editorial
Controvérsias e divulgação científica

by Luisa Massarani, Martha Marandino and Marina Ramalho e Silva

Nesta edição de ‘JCOM América Latina’ concentramos nossos esforços em discutir controvérsias e divulgação científica, reunindo sete textos. São cinco artigos, um ensaio e uma resenha de livro provenientes de autores da Argentina, do Brasil, da Colômbia e do México. A edição conta com a participação de Martha Marandino, que integra o comitê editorial de ‘JCOM América Latina’ e é pesquisadora da Universidade de São Paulo, e Marina Ramalho e Silva, pesquisadora da Casa de Oswaldo Cruz da Fundação Oswaldo Cruz, além de Luisa Massarani, editora de ‘JCOM América Latina’.

Volume 4 • Issue 02 • 2021

Nov 18, 2021 pt Article
Uma análise dos artigos acadêmicos latino-americanos sobre Divulgação científica e controvérsias

by Marcela Alvaro, Luisa Massarani, Marina Ramalho e Silva, Penélope Andreani Valadares and Martha Marandino

Neste artigo, realizamos um levantamento de natureza exploratória a fim de identificar e analisar estudos que discutem divulgação científica e controvérsias no contexto da América Latina. A partir de uma busca em repositórios científicos ‘online’ foram coletados 105 artigos acadêmicos, publicados individualmente ou em colaboração por um total de 191 autores. Os temas mais recorrentes são mudanças climáticas, transgênicos e células-tronco. Os resultados obtidos evidenciam que os estudos na área estão dispersos e distribuídos em diversas revistas acadêmicas, com 90% das revistas publicando somente um artigo sobre controvérsias e divulgação científica entre os anos 2000 e 2020.

Volume 4 • Issue 02 • 2021

Nov 06, 2020 pt Article
O papel e os desafios dos mediadores em quatro experiências de museus e centros de ciências itinerantes brasileiros

by Jessica Norberto Rocha and Martha Marandino

Nesta pesquisa de caráter qualitativo estudamos a experiência de quatro museus e centros de ciências itinerantes brasileiros a fim de compreender como essas instituições entendem os papéis dos seus mediadores, quais são as especificidades da mediação na itinerância e os desafios encontrados. Os resultados apontam que esses profissionais são fundamentais para as instituições e é esperado que eles atuem junto aos públicos ampliando as possibilidades de interação e aprofundando conteúdos expostos, mesmo quando as exposições não apresentam concretamente insumos informativos para tal. Trazemos algumas reflexões sobre o papel desses mediadores itinerantes, sua formação e profissionalização, bem como desafios e recomendações.

Volume 3 • Issue 02 • 2020

Jun 23, 2020 pt Article
Museus de ciências e controvérsias sociocientíficas: reflexões necessárias

by Pedro Donizete Colombo Junior and Martha Marandino

Questões relacionadas a ciência e a tecnologia (C&T) têm se colocado cada vez mais presentes em nossa vida, sendo a compreensão pública da C&T um direito que permite ao cidadão a participação ativa em debates na sociedade a partir de temas que envolvem controvérsias sociocientíficas, desencadeando um sentimento de pertencimento. Os museus de ciências têm um grande potencial de contribuir nessa perspectiva, porém nem sempre abordam questões controversas. Neste ensaio reflexivo, realiza-se um estudo a partir da literatura que discute as controvérsias sociocientíficas nos museus e, ao final, se propõe três dimensões de análises para futuras pesquisas: a controvérsia na exposição, a controvérsia em sua essência e, a hermenêutica da controvérsia.

Volume 3 • Issue 01 • 2020

Nov 21, 2018 pt Article
Ferramenta teórico-metodológica para o estudo dos processos de alfabetização científica em ações de educação não formal e comunicação pública da ciência: resultados e discussões

by Martha Marandino, Jessica Norberto Rocha, Tania Maria Cerati, Graziele Scalfi, Denise De Oliveira and Márcia Fernandes Lourenço

Estudar e avaliar os impactos e potencialidades de ações de educação não formal e de comunicação pública da ciência para o processo de alfabetização científica (AC) é relevante e necessário, porém, são poucos estudos que têm se dedicado a isso de forma criteriosa. No presente artigo, apresentamos a ferramenta tórico-metodológica “Indicadores de Alfabetização Científica”, criada para a análise do processo de AC nesses contextos e apresentamos alguns resultados de pesquisas que a utilizaram. Trazemos, inicialmente, uma breve revisão da literatura sobre a AC, explorando autores que abordam o tema nos contextos formais e não formais de educação e de comunicação pública da ciência. A partir deste panorama, detalhamos a ferramenta elaborada para análise de ações e do público, discutindo seu processo de construção. Em seguida, apresentamos um conjunto de investigações que utilizou a ferramenta proposta. Por fim, apontamos que a ferramenta teórico-metodológica é útil para um diagnóstico que pode revelar a extensão do desenvolvimento da alfabetização científica e discutimos alguns dos desafios no seu uso e desenvolvimento.

Volume 1 • Issue 01 • 2018