Filter by author: Martha Marandino

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• Date of publication 29 may 2026 pt Category: Ensayo

  Museus em tensão: entre a herança colonial e uma reinvenção biocultural a partir das comunidades

  por Martha Marandino , Prof. William Barbosa , Dr Sinaida Maria Vasconcelos

  Neste ensaio, mobilizamos a literatura e resultados de pesquisas sobre educação museal, bioculturalidade e decolonialidade, realizando uma análise crítica das marcas da colonização na trajetória dos museus. Discutimos também os desafios e possibilidades de enfrentar as tensões entre a herança colonial e uma reinvenção biocultural a partir das comunidades, presentes nessa trajetória. Analisamos o caso do Ecomuseu da Amazônia/PA/BR, espaço museológico e de educação que valoriza saberes e fazeres locais, como possibilidade de oferecer indícios, mesmo que limitados, de construir outros mundos, frente ao capitalismo globalizado.

  Volumen 9 • Edición 1 • 2026

• Date of publication 13 may 2024 es Category: Editorial

  Medioambiente y divulgación de la ciencia

  por Luisa Massarani , Ana Claudia Nepote , Carina Cortassa , Martha Marandino , Susana Herrera

  La dimensión ambiental atraviesa distintos aspectos vinculados con la salud, la biodiversidad, el bienestar y la sostenibilidad de la vida humana como de la no humana. Aunque estas se manifiestan en varias regiones del mundo, América Latina ha sido particularmente afectada. En este contexto, la divulgación de la ciencia se hace aún más necesaria, pero también desafiante. Fue este contexto el que nos motivó a hacer la convocatoria para este número especial de JCOM América Latina sobre medioambiente y divulgación de la ciencia, el cual presentamos en este editorial.

  Volumen 7 • Edición 01 • 2024 • Medioambiente y divulgación de la ciencia / Meio ambiente e divulgação da ciência (Medioambiente/Meio ambiente)

• Date of publication 08 abr 2024 pt Category: Artículo

  De que formas temas complexos como biodiversidade e conservação são abordados em exposições de imersão?

  por Maria Paula Correia de Souza , Martha Marandino

  Biodiversidade e conservação são termos muito populares que envolvem diferentes conteúdos, e cuja abordagem em contextos educativos, é desafiadora. Assumimos a importância de promover o acesso a definições e conteúdos mais complexos sobre tais temas, contribuindo para ampliar o repertório confiável de termos e de ideias multifacetadas, além de estimular o engajamento nas questões ambientais. Neste artigo discutimos a forma como esses temas são representados em duas exposições de imersão em Jardins Botânicos. Para isso, utilizamos o modelo do Discurso Pedagógico de Basil Bernstein, com ênfase à relação entre os discursos de diferentes áreas do conhecimento e/ou saberes (interdisciplinaridade). Considera-se que o maior grau de interdisciplinaridade potencializa mensagens mais multifacetadas e complexas sobre biodiversidade e conservação. Os achados revelam que a expografia exerce papel importante para a ampliação da interdisciplinaridade, bem como há importante influência do contexto de inserção e produção das exposições, contribuindo diferenciadamente para dar acesso à complexidade das ideias sobre os temas.

  Volumen 7 • Edición 01 • 2024 • Medioambiente y divulgación de la ciencia / Meio ambiente e divulgação da ciência (Medioambiente/Meio ambiente)

• Date of publication 18 nov 2021 pt Category: Editorial

  Controvérsias e divulgação científica

  por Luisa Massarani , Martha Marandino , Marina Ramalho e Silva

  Nesta edição de ‘JCOM América Latina’ concentramos nossos esforços em discutir controvérsias e divulgação científica, reunindo sete textos. São cinco artigos, um ensaio e uma resenha de livro provenientes de autores da Argentina, do Brasil, da Colômbia e do México. A edição conta com a participação de Martha Marandino, que integra o comitê editorial de ‘JCOM América Latina’ e é pesquisadora da Universidade de São Paulo, e Marina Ramalho e Silva, pesquisadora da Casa de Oswaldo Cruz da Fundação Oswaldo Cruz, além de Luisa Massarani, editora de ‘JCOM América Latina’.

  Volumen 4 • Edición 02 • 2021

• Date of publication 18 nov 2021 pt Category: Artículo

  Uma análise dos artigos acadêmicos latino-americanos sobre Divulgação científica e controvérsias

  por Marcela Alvaro , Marcela Alvaro , Luisa Massarani , Marina Ramalho e Silva , Penélope Andreani Valadares , Martha Marandino

  Neste artigo, realizamos um levantamento de natureza exploratória a fim de identificar e analisar estudos que discutem divulgação científica e controvérsias no contexto da América Latina. A partir de uma busca em repositórios científicos ‘online’ foram coletados 105 artigos acadêmicos, publicados individualmente ou em colaboração por um total de 191 autores. Os temas mais recorrentes são mudanças climáticas, transgênicos e células-tronco. Os resultados obtidos evidenciam que os estudos na área estão dispersos e distribuídos em diversas revistas acadêmicas, com 90% das revistas publicando somente um artigo sobre controvérsias e divulgação científica entre os anos 2000 e 2020.

  Volumen 4 • Edición 02 • 2021

• Date of publication 06 nov 2020 pt Category: Artículo

  O papel e os desafios dos mediadores em quatro experiências de museus e centros de ciências itinerantes brasileiros

  por Jessica Norberto Rocha , Martha Marandino

  Nesta pesquisa de caráter qualitativo estudamos a experiência de quatro museus e centros de ciências itinerantes brasileiros a fim de compreender como essas instituições entendem os papéis dos seus mediadores, quais são as especificidades da mediação na itinerância e os desafios encontrados. Os resultados apontam que esses profissionais são fundamentais para as instituições e é esperado que eles atuem junto aos públicos ampliando as possibilidades de interação e aprofundando conteúdos expostos, mesmo quando as exposições não apresentam concretamente insumos informativos para tal. Trazemos algumas reflexões sobre o papel desses mediadores itinerantes, sua formação e profissionalização, bem como desafios e recomendações.

  Volumen 3 • Edición 02 • 2020

• Date of publication 23 jun 2020 pt Category: Artículo

  Museus de ciências e controvérsias sociocientíficas: reflexões necessárias

  por Pedro Donizete Colombo Junior , Martha Marandino

  Questões relacionadas a ciência e a tecnologia (C&T) têm se colocado cada vez mais presentes em nossa vida, sendo a compreensão pública da C&T um direito que permite ao cidadão a participação ativa em debates na sociedade a partir de temas que envolvem controvérsias sociocientíficas, desencadeando um sentimento de pertencimento. Os museus de ciências têm um grande potencial de contribuir nessa perspectiva, porém nem sempre abordam questões controversas. Neste ensaio reflexivo, realiza-se um estudo a partir da literatura que discute as controvérsias sociocientíficas nos museus e, ao final, se propõe três dimensões de análises para futuras pesquisas: a controvérsia na exposição, a controvérsia em sua essência e, a hermenêutica da controvérsia.

  Volumen 3 • Edición 01 • 2020

• Date of publication 21 nov 2018 pt Category: Artículo

  Ferramenta teórico-metodológica para o estudo dos processos de alfabetização científica em ações de educação não formal e comunicação pública da ciência: resultados e discussões

  por Martha Marandino , Jessica Norberto Rocha , Tania Maria Cerati , Graziele Scalfi , Denise De Oliveira , Márcia Fernandes Lourenço

  Estudar e avaliar os impactos e potencialidades de ações de educação não formal e de comunicação pública da ciência para o processo de alfabetização científica (AC) é relevante e necessário, porém, são poucos estudos que têm se dedicado a isso de forma criteriosa. No presente artigo, apresentamos a ferramenta tórico-metodológica “Indicadores de Alfabetização Científica”, criada para a análise do processo de AC nesses contextos e apresentamos alguns resultados de pesquisas que a utilizaram. Trazemos, inicialmente, uma breve revisão da literatura sobre a AC, explorando autores que abordam o tema nos contextos formais e não formais de educação e de comunicação pública da ciência. A partir deste panorama, detalhamos a ferramenta elaborada para análise de ações e do público, discutindo seu processo de construção. Em seguida, apresentamos um conjunto de investigações que utilizou a ferramenta proposta. Por fim, apontamos que a ferramenta teórico-metodológica é útil para um diagnóstico que pode revelar a extensão do desenvolvimento da alfabetização científica e discutimos alguns dos desafios no seu uso e desenvolvimento.

  Volumen 1 • Edición 01 • 2018