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17 ago 2026 pt Artículo

Identidade como capital: Quem fala sobre ciência no YouTube Brasil?

por Daniel de Abreu Damasceno Junior , Amanda Medeiros , Luisa Massarani

Em um contexto de elevada capilaridade de plataformas como o YouTube, investigamos de que modo questões identitárias atravessam a relação entre produtores de conteúdo e audiências, contribuindo para ampliar ou restringir o engajamento em torno dos vídeos sobre ciência publicados no YouTube Brasil. Para tanto, exploramos o argumento de que gênero, raça e faixa etária são elementos estruturantes das dinâmicas de visibilidade, reconhecimento, poder e circulação de sentidos. Nosso corpus foi composto de 134 vídeos do YouTube Brasil. Os resultados evidenciaram que a identidade é uma variável de inclusão/exclusão no mercado de influência em plataformas como o YouTube.

Volumen 9Edición 22026

20 may 2026 pt Artículo

A matemática em cena: codificação e decodificação do humor na peça “O problemão da Banda Infinita”

por Ana Clara Dupret , Dr Carla Almeida

Diante dos desafios contemporâneos, a divulgação científica tem adotado estratégias dialógicas e afetivas para aproximar ciência e sociedade. Nesse cenário, o teatro se destaca como aliado, ampliando a comunicação para além da transmissão de conteúdos. Esta pesquisa investiga a inserção e recepção do humor na peça “O problemão da Banda Infinita”, do Museu da Vida Fiocruz, que busca promover uma experiência positiva com a matemática. Fundamentada nos conceitos de humor de Bergson e Fo e no modelo de Codificação/Decodificação de Hall, a análise evidencia o uso de mecanismos cômicos capazes de entreter e favorecer identificação e pertencimento ao universo matemático.

Volumen 9Edición 12026

11 may 2026 pt Artículo

Comunicação pública da ciência e extensão universitária: importância e possibilidades no olhar de pesquisadores a partir de um estudo qualitativo

por Matheus Barros , Silvia Martins dos Santos

A Comunicação Pública da Ciência (CPC) pode ser considerada uma dimensão estratégica do fazer universitário. Este estudo busca compreender como pesquisadores do Instituto de Física da Universidade Federal de Uberlândia, em Minas Gerais (Brasil), percebem e praticam a CPC, evidenciando tensões institucionais, padrões de engajamento e o papel dos dispositivos universitários. A partir da entrevista com nove docentes e sete discentes de pós-graduação, os resultados indicam reconhecimento da relevância social da CPC, mas participação irregular, reativa e desconhecimento das iniciativas institucionais existentes. Defendemos a consolidação de um ecossistema institucional que fortaleça o engajamento e o papel social da universidade.

Volumen 9Edición 12026

27 abr 2026 es Artículo

Ecosistema de comunicación científica en Morelos

por Lorena Sánchez Adaya

Este artículo presenta un estudio exploratorio del ecosistema de la comunicación de la ciencia en el estado de Morelos, México. A partir de una estrategia metodológica mixta, se identifican los principales actores, medios y prácticas mediante los cuales el conocimiento científico circula en el espacio público. El análisis incluye la revisión de periódicos, medios institucionales, así como entrevistas con divulgadores, periodistas y responsables de comunicación. Los hallazgos permiten visibilizar las características de la comunicación científica, sus limitaciones y el potencial de articulación entre los distintos actores.

Volumen 9Edición 12026

07 abr 2026 es Artículo

“Maripensario” un puente entre ciencia y divulgación. Museo Interactivo de Ciencia (MIC), Quito, Ecuador

por María Susana Robledo

El artículo documenta la experiencia de diseño participativo entre el MIC y la Universidad Regional Amazónica Ikiam para la creación de la exposición “Maripensario”, basada en una investigación neurobiológica sobre las mariposas Heliconiini. Mediante entrevistas y análisis de contenido se da cuenta del trabajo de traducción de conocimiento científico en una propuesta inmersiva, emocional, estética y educativa. La exposición integró arte y ciencia, proponiendo un modelo de divulgación situado y transformador que fortalece el diálogo entre academia y museo, y posiciona al MIC como un territorio de aprendizaje colectivo y de reflexión crítica.

Volumen 9Edición 12026

09 feb 2026 es Artículo

Institucionalización de la comunicación pública de la ciencia en México: un estudio exploratorio en centros de investigación

por Ma. Luisa Montes Rojas , David Alonso Leija Roman , Felipe Caballero Briones

Este estudio examina el grado de institucionalización de la Comunicación Pública de la Ciencia (CPC) en México a partir de una muestra de 83 centros de investigación pertenecientes a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y los Centros Públicos de Investigación (CPI) coordinados por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI). Mediante un cuestionario estructurado basado en el modelo multinivel de Entradas y Bauer, se identifican desigualdades presupuestarias, predominio de actividades unidireccionales y avances parciales en políticas y profesionalización. Los resultados sitúan el caso mexicano dentro de un proceso latinoamericano de transición hacia la consolidación de la CPC como función estratégica del sistema científico.

Volumen 9Edición 12026

19 nov 2025 pt Artículo

Comunicação ambiental no Brasil: uma área plural e diversa

por Eloisa Beling Loose

Este artigo mapeia a expressão “Comunicação Ambiental” em artigos acadêmicos e trabalhos de pós-graduação no contexto da pesquisa brasileira. Embora, do ponto de vista profissional, a circulação de discursos ambientais tenha crescido, o desenvolvimento acadêmico da área não acompanhou esse processo. Houve avanço no debate epistemológico em torno do Jornalismo Ambiental, mas ainda é necessário expandi-lo para outros subcampos. Em paralelo a isso, observam-se formas de comunicação de ativistas, movimentos sociais, populações tradicionais e povos indígenas, que lutam por uma outra relação com a natureza, que, apesar de não adotarem o termo ambiental, praticam uma comunicação alinhada com os pressupostos do ambientalismo latino-americano.

Volumen 8Edición 022025

10 nov 2025 pt Artículo

Contribuições da relação entre artes e ciências para a divulgação científica no contexto atual: um mapeamento da literatura em dissertações e teses brasileiras sobre o tema

por Ana Lúcia P. N. Alvaro , Patrícia Figueiró Spinelli Dra. , Mônica Santos Dahmouche

Neste artigo investigamos a relação entre artes e ciências construída em teses e dissertações brasileiras de 2018 a 2022, para compreender suas contribuições como estratégias mais atuais de divulgação científica. Realizamos pesquisa qualitativa com mapeamento da literatura, a partir de levantamento no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Após análise de 61 estudos, inferimos suas tipologias e ideias principais. Os resultados apontam seis perspectivas de abordagem para o uso da relação na divulgação científica, demonstrando poder contribuir com uma visão que desconstrua ideias hegemônicas sobre ciências.

Volumen 8Edición 022025

13 oct 2025 es Artículo

Festival de Matemáticas en el Sur de Chile: Evaluando su Impacto en la Actitud hacia las Matemáticas

por Daniel Bravo , Javiera Constanza Esparza Chuñil , Claudio Enrique Opazo Arellano , Michel Parra Calderón

Este estudio evalúa cómo un Festival de Matemáticas influye en la actitud hacia la disciplina en estudiantes de secundaria en el sur de Chile. Aplicando una versión adaptada del instrumento Attitudes Toward Mathematics Inventory (ATMI), la investigación revela un impacto positivo en la valoración de las matemáticas. Un hallazgo novedoso fue la diferencia motivacional por género, con un aumento en hombres y disminución en mujeres. Los resultados subrayan la relevancia de estos festivales para fortalecer una percepción positiva de la matemática y la necesidad de enfoques inclusivos.

Volumen 8Edición 022025

04 sep 2025 es Artículo

Fomento de vocaciones científicas de mujeres campechanas en el Taller de Ciencia para Jóvenes Campeche

por Esli Safir Romero Flores , Mirna Isela Vallejo , Dolores Molina-Rosales , Luvia del Carmen Padilla Rebolledo , Yuri Jorge Peña-Ramírez

La desigualdad de género en ciencia puede explicarse por estereotipos de género y escasa inclusión de mujeres. Existen estrategias en México para fomentar vocaciones científicas como el Taller de Ciencia para Jóvenes Campeche (TCJ). Mediante análisis de contenido de documentos de ingreso y encuestas de entrada-salida de 75 mujeres campechanas en bachillerato, se evaluaron sus motivaciones para participar en el TCJ y su percepción de
cómo esta experiencia contribuye a considerar estudiar una carrera científica. Se encontraron como motivaciones: incrementar conocimientos, entender temas científicos, impulsarse a continuar estudiando y relacionarse con participantes. El TCJ contribuye a su desarrollo científico al contrarrestar las diferencias en su contexto socioeconómico, familiar y educativo.

Volumen 8Edición 022025

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