Filtrar por palabra clave: Representaciones de la ciencia y la tecnología

Este artículo presenta un estudio exploratorio del ecosistema de la comunicación de la ciencia en el estado de Morelos, México. A partir de una estrategia metodológica mixta, se identifican los principales actores, medios y prácticas mediante los cuales el conocimiento científico circula en el espacio público. El análisis incluye la revisión de periódicos, medios institucionales, así como entrevistas con divulgadores, periodistas y responsables de comunicación. Los hallazgos permiten visibilizar las características de la comunicación científica, sus limitaciones y el potencial de articulación entre los distintos actores.

 O texto apresenta uma resenha crítica da obra “Mulheres na ciência e no cinema”, organizada por Ana Carolina Vimieiro Gomes e Gustavo Rodrigues Rocha, e publicado em 2024 pela ocasião dos 25 anos do Scientia — Grupo de Teoria e História das Ciências, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A obra é composta por capítulos que exploram obras audiovisuais diversas que tratam da vida e obra de mulheres na ciência, ou que debatem temas afins à presença de mulheres no empreendimento científico.

“Compartir las ciencias. Comunicación y apropiación de conocimientos en la extensión universitaria” nos invita a pensar el lugar de la comunicación pública de las ciencias (CPC) y Apropiación Social del Conocimiento (ASC) en las prácticas de la extensión universitaria. Mediante un estudio de caso -Universidad Nacional de Entre Ríos-, recorre diferentes devenires históricos de la CPC, de la ASC y de las distintas concepciones de la extensión universitaria en América Latina.

A través del análisis de discurso, se explora la relación Humano-Tecnología del Universo Cinematográfico Marvel, y se descubre la construcción de un escenario basado en reglas aparentemente racionales, donde la ciencia, la magia y la mitología, parecen ser una misma cosa. La tecnología se presenta, como una invasión al humano, quien está obligado a adaptase para comprender la tecnología que lo invadió. Finalmente, cuando el humano aprende a no cuestionar la invasión y a utilizar la tecnología para protegerse y mejorarse, la nueva tecnología (antes invasora) y el humano, se integran hasta fusionarse.

Durante la pandemia de COVID19 las redes sociales se convirtieron en la principal fuente de información y desinformación. En estos espacios primaba la imagen e inmediatez al momento de compartir la información. Tiktok aparece como una red social emergente con un performance propio que fomenta el entretenimiento mediante contenidos audiovisuales de rápida viralización. Esta investigación analiza TikTok como medio de divulgación científica, hace un análisis de los recursos audiovisuales utilizados y contenidos publicados, para identificar su impacto en las audiencias nicho de la red social.

Este artigo propõe uma estruturação conceitual para refletir a sociedade midiatizada e suas imbricações nas estratégias de comunicação organizacional empreendidas por universidades públicas para difusão da ciência e o combate a desinformação. Construímos uma abordagem teórica em torno dos artigos publicados nos anais das cinco últimas edições do Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (2018 a 2022), especificamente no grupo de pesquisa Comunicação, Divulgação Científica, Saúde e Meio Ambiente. Os resultados demonstram a necessidade de se ampliar as discussões sobre divulgação do processo científico, convergindo em direções interligadas e transdisciplinares que incluem perspectivas sobre o impacto de novas tecnologias, democratização do conhecimento e representação dessas instituições de ensino e pesquisa na conjuntura social.

A fin de motivar vocaciones científicas entre niñas y jóvenes, y combatir las representaciones distorsionadas por los prejuicios y estereotipos de género dominantes, se diseñó una estrategia de comunicación de la ciencia para la visibilización de modelos femeninos en ‘STEM’. Presentamos los resultados obtenidos donde, mediante un diagnóstico de consumos mediáticos de consulta y preferencia de un grupo muestra, y una prueba piloto con adolescentes, se lograron datos cualitativos que facultaron la generación de contenidos para redes sociales integrando la ciencia, el diseño y el relato, pero sobre todo las preferencias de la audiencia.

En el artículo se analizan las prácticas y discursos sobre comunicación de las ciencias de docentes-investigadores de una universidad pública argentina (UNER). Mediante un modelo teórico y metodológico elaborado a tal fin, el estudio abordó diversos tipos de acciones (difusión académica, propuestas de vinculación curricular, transferencia y otras) desarrolladas por los agentes. Los resultados muestran el impacto en los habitus profesionales y socio-organizativos de ciertos cambios en el modo de comprender los procesos de producción y circulación del conocimiento científico — y, en general, las relaciones entre ciencia y sociedad — que en la actualidad atraviesan las instituciones académicas.

Neste artigo, realizamos um levantamento de natureza exploratória a fim de identificar e analisar estudos que discutem divulgação científica e controvérsias no contexto da América Latina. A partir de uma busca em repositórios científicos ‘online’ foram coletados 105 artigos acadêmicos, publicados individualmente ou em colaboração por um total de 191 autores. Os temas mais recorrentes são mudanças climáticas, transgênicos e células-tronco. Os resultados obtidos evidenciam que os estudos na área estão dispersos e distribuídos em diversas revistas acadêmicas, com 90% das revistas publicando somente um artigo sobre controvérsias e divulgação científica entre os anos 2000 e 2020.

“Janelas para a natureza” es una compilación de textos de raigambre brasilera que permiten visibilizar el potencial educativo de los dioramas, representaciones tridimensionales frecuentes en museos de historia natural desde fines del siglo XIX. De manera sencilla los autores dan cuenta de diversas experiencias educativas en base a dioramas y nos permiten conocer algo de la historia de este recurso museográfico.